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甘肅探“職教高考”制度 增強職教發展“獲得感”
發布時間:2019年10月24日 17:21    來源:中國新聞網
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 甘肅舉行2018年全省中等職業學校學生技能大賽。圖為學生參加比賽。(資料圖) 劉玉桃 攝

  中新網蘭州10月24日電 甘肅省政府辦公廳近日披露,為辦好新時代職業教育,甘肅將完善貫通培養體系,落實“職教高考”制度,建立通用考試平臺,完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法,推進中等職業學校學生學業水平考試。同時,還將支持蘭州理工大學等高校探索試辦職業教育碩士和博士學歷教育。

  

   甘肅舉行2018年全省中等職業學校學生技能大賽。圖為學生正在參加汽車機電維修項目比賽。(資料圖) 劉玉桃 攝

  近日,甘肅省政府辦公廳印發《甘肅省職業教育改革實施方案》提出,將聚焦專業、辦學、隊伍等“七個構建”,全面深化職業教育改革,經過5—10年努力,將甘肅打造成為西部地區職業教育改革發展新高地,民眾對職業教育發展的獲得感顯著增強。

  近年來,甘肅職業教育得到了穩步發展,規模不斷擴大、質量逐年提高,產教融合,校企合作特色鮮明、影響力不斷攀升。

  目前,甘肅共有中等職業學校209所,年招生7萬人左右,在校生19.4萬人(均不含技工學校);高職高專27所,年招生6.5萬人,在校生17.3萬人,高等職業院校數量占普通高等學校的一半以上。蘭州新區職教園區,組建了35個職教集團,創建了23所國家級中職示范校和20所省級示范校。每年向社會輸送約15萬技術技能人才,每年開展各類職業技能培訓近100萬人次,為全省經濟社會發展和服務脫貧攻堅做出積極貢獻。

  為打造高水平專業職業教育,甘肅提出,將對接文化、樞紐、技術、信息、生態五大制高點和十大生態產業,實施高水平專業(群)建設計劃,開展“產業鏈+專業鏈+人才培養鏈”的專業群建設,到2022年建成100個高水平專業(群)。同時,還將健全專業動態調整機制。

  教育的發展離不開好的教師,為此,甘肅提出將實施人才強校戰略,完善教師招錄、健全教師激勵等機制。其中提出,職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員中公開招聘,2020年起基本不再從應屆畢業生中招聘。此外,還將建立體現以技能提升為導向的收入分配機制。

  為提升畢業生就業創業能力,《方案》提出,全面推進現代學徒制試點工作,實現試點專業學生“招工即招生、入企即入校”。落實相應的社會保障和就業扶持政策,引導畢業生主動適應新業態、新用工方式,實現多元化就業。(完)

     甘肅新聞網
【編輯:史靜靜】
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